À quoi sert vraiment ce test
Il ne remplace pas l'évaluation nationale de début de 6e, ni le jugement du professeur. Il sert à une seule chose, mais utile : savoir par quoi commencer. Un enfant qui manque trois questions de calcul mental et aucune de grammaire n'a pas besoin de « cours de soutien » en général : il a besoin de dix minutes de tables par jour pendant trois semaines.
| Résultat au test | Interprétation | Première action |
|---|---|---|
| 10 à 12 bonnes réponses | Les attendus de fin de CM2 sont acquis | Consolider par des exercices d'application, viser l'autonomie |
| 7 à 9 bonnes réponses | Des trous ciblés, pas un retard général | Reprendre les deux notions manquées, une par semaine |
| 4 à 6 bonnes réponses | Les bases du cycle 3 ne sont pas stabilisées | Reprendre le socle CM1 avant d'aborder le programme de 6e |
| Moins de 4 bonnes réponses | Difficulté qui dépasse la révision estivale | En parler au professeur principal dès la rentrée |
Les quatre erreurs qui reviennent chaque année
- Périmètre et aire confondus. Le rectangle de 5 sur 3 : 16 cm de périmètre, 15 cm² d'aire. Deux grandeurs, deux unités, deux formules.
- Les durées traitées comme des nombres décimaux. 2 h 15 ne fait pas 2,15 h. Le système sexagésimal ne se devine pas, il s'explique.
- Le pluriel du verbe oublié quand le sujet est éloigné. « Les enfants de la classe voisine jouent » : le verbe s'accorde avec « les enfants », pas avec « la classe ».
- L'accord du participe passé avec être négligé. Avec être, on accorde avec le sujet. C'est la règle la plus rentable du collège.
Chaque notion manquée renvoie à un parcours gratuit du niveau concerné : leçon, exercices, corrigés. Le soutien payant, s'il est nécessaire, vient après ce diagnostic, et sur une notion précise.
D'où vient le barème
Chaque question porte sur un attendu de fin de cycle 3 (CM1, CM2, 6e) : calcul mental, fractions simples, nombres décimaux, périmètre et aire, proportionnalité, durées, résolution de problème, conjugaison du présent, nature des mots, fonctions dans la phrase, pluriels irréguliers, accord du participe passé.
Le référentiel est l'arrêté du 10 avril 2025 fixant les programmes de français et de mathématiques du cycle de consolidation. Ses dispositions s'appliquent au CM2 depuis la rentrée de l'année scolaire 2026-2027, et au CM1 comme à la 6e depuis la rentrée 2025-2026.
La correction s'effectue dans le navigateur. Rien n'est envoyé, rien n'est stocké, aucune adresse n'est demandée. Le résultat classe les notions manquées par fréquence, ce qui donne l'ordre de travail.
Consulter le texte officiel, vérifié le 11/09/2026.
Questions fréquentes
Ce test est-il l'évaluation nationale de 6e ?
Non. L'évaluation nationale est organisée par l'Éducation nationale en début d'année. Ce test est un repère familial, construit sur les mêmes attendus de fin de cycle 3.
Les résultats sont-ils enregistrés ?
Non. La correction se fait dans le navigateur, sans compte ni adresse e-mail. Rien n'est transmis ni conservé.
Mon enfant a tout raté : faut-il des cours particuliers ?
Pas nécessairement, et surtout pas tout de suite. Commencez par identifier les deux notions les plus manquées et reprenez-les avec les ressources gratuites. Si le blocage persiste après trois semaines, un professeur aura un objectif précis à travailler, ce qui coûte moins d'heures.