| Kartable | Maxicours | SchoolMouv | |
|---|---|---|---|
| Niveaux couverts | CE1 à terminale | CP à terminale | CP à terminale |
| Contenu principal | cours rédigés, quiz et exercices corrigés, cours téléchargeables en PDF | ressources de cours, exercices, vidéos et podcasts | fiches de cours, vidéos illustrées, quiz et flashcards |
| Aide humaine | aucune aide en direct, contenus rédigés par des enseignants | profs en ligne 6 jours sur 7 de 17 h à 20 h dans l’offre qui l’inclut | tchat avec un professeur certifié dans l’offre haute, coach conversationnel dans les autres |
| Essai | aucun essai gratuit affiché | 7 jours d’essai gratuit annoncés | garantie de remboursement de 14 jours annoncée |
| Tarif de référence affiché le 11 septembre 2026 | 14,99 € par mois sans engagement, 9,99 € par mois à l’année (109,89 € réglés en une fois) | à partir de 6,95 € par mois pour la plateforme seule, à partir de 15,90 € par mois avec les profs en ligne | 12,49 € et 14,99 € par mois selon l’offre, promotions fréquentes |
Un parent qui cherche un abonnement de soutien scolaire tombe sur trois noms presque interchangeables : mêmes niveaux affichés, mêmes mots (cours, fiches, exercices), mêmes captures d’écran de tableaux de bord colorés. La différence ne saute pas aux yeux tant qu’on compare des plaquettes marketing. Elle apparaît seulement quand on regarde ce que l’élève reçoit concrètement un mardi soir : un texte à lire seul, une vidéo à suivre, ou une personne à qui poser une question.
Ce comparatif ne classe pas les trois plateformes par note globale. Il regarde ce qui est réellement fourni pour le prix affiché : qui écrit le contenu, si un humain répond en soirée, sous quel format la matière est présentée, et comment l’abonnement est facturé. Le tableau ci-dessus rassemble ces éléments. Le texte qui suit explique ce que ces différences changent pour un élève qui révise seul, et à partir de quel moment aucune des trois ne suffit plus.
Ce que les trois ont en commun
Les trois plateformes indexent leur contenu sur le programme officiel, niveau par niveau, matière par matière. Un élève de troisième retrouve le même découpage que dans son manuel scolaire, avec des fiches ou des vidéos qui suivent la progression de l’année. L’abonnement donne accès à l’ensemble du contenu du niveau souscrit, parfois pour plusieurs enfants du foyer selon la formule choisie. Dans les trois cas, la logique est la même : l’élève se connecte seul, choisit son chapitre, lit ou regarde, puis s’exerce. Rien n’est poussé vers lui, il faut qu’il ouvre la session de sa propre initiative.
Aucune des trois ne regarde l’élève travailler. Un quiz corrige la réponse donnée, mais il ne demande pas pourquoi l’élève s’est trompé, ni ce qu’il n’a pas compris dans la leçon précédente. La plateforme ne revient pas non plus sur une notion mal acquise il y a un an si l’élève ne clique pas dessus lui-même. Ce travail de diagnostic, celui qui consiste à observer où le raisonnement décroche et à reformuler autrement, reste entièrement à la charge de l’élève seul, ou d’un adulte qui le regarde faire l’exercice à côté de lui.
Ce qui les sépare vraiment
La différence la plus concrète tient à qui répond quand l’élève bloque un soir sur un exercice. Sur une des plateformes, personne n’est disponible en direct : tout le contenu est écrit à l’avance par des enseignants, une fois pour toutes. Sur une autre, un adulte est joignable en fin d’après-midi et en soirée pour débloquer une question précise. La troisième mise sur la vidéo comme format principal, avec un tchat réservé à l’offre la plus complète. Le mode de facturation change aussi : abonnement mensuel sans engagement, formule annuelle payée en une fois, ou offre à paliers selon les services inclus.
Un abonnement annuel payé en une fois est réglé qu’il soit ouvert ou non. Si l’élève se connecte deux fois en septembre puis laisse tomber, le prix payé pour l’année entière n’a servi à rien : rapporté au nombre réel de séances, il devient plus coûteux qu’un cours particulier ponctuel pris seulement au moment où le blocage apparaît. Un abonnement mensuel sans engagement limite ce risque, puisqu’il peut être arrêté dès que personne ne l’utilise. Le bon calcul n’est donc pas le tarif affiché sur la page d’accueil, mais le prix rapporté à ce qui a vraiment été consulté dans le compte.
Avant de payer : ce qui est gratuit
Avant de sortir la carte bancaire, une partie du contenu que vendent ces plateformes existe déjà gratuitement ailleurs. Pass Éducation publie des fiches de cours, des leçons et des exercices corrigés conformes au programme, du CP au collège, sans abonnement. Les annales des examens (brevet, baccalauréat) sont publiées en accès libre et permettent de s’entraîner sur des sujets réels. Au collège, le dispositif Devoirs faits propose un temps d’accompagnement encadré après la classe, gratuit, pour les élèves qui ont besoin d’un cadre pour faire leurs devoirs plutôt que d’un contenu supplémentaire à lire seul le soir.
- Fiches, leçons et exercices gratuits de Pass Éducation, du CP au collège
- Annales publiques du brevet et du baccalauréat, en accès libre
- Dispositif Devoirs faits, accompagnement gratuit après la classe au collège
Tester d’abord les ressources gratuites donne une information utile avant de payer. Si l’élève ouvre une fiche gratuite, la lit, fait l’exercice et comprend seul, le blocage n’est pas une question de contenu : un abonnement payant apportera surtout plus de choix et de confort, pas une solution à un problème qui n’existait pas. Si au contraire l’élève ouvre la fiche et referme l’onglet trois minutes après sans rien lire, le problème n’est pas le manque de ressources mais la difficulté à se mettre au travail seul, ce qu’aucun contenu, gratuit ou payant, ne résout à sa place.
Quand un abonnement ne suffira pas
Un abonnement fonctionne pour réviser une leçon récente ou s’entraîner avant un contrôle. Il montre vite ses limites dans trois situations différentes. La première : un blocage ancien, une notion mal comprise depuis plusieurs années, qui empêche de suivre tout ce qui vient après, quel que soit le nombre de fiches lues. La deuxième : un élève qui refuse de se mettre au travail, pour qui le problème n’est pas de comprendre mais de s’y coller, et qu’aucune plateforme ne peut forcer à ouvrir une session. La troisième : un trouble suspecté (attention, lecture, calcul) qui demande un regard qualifié, pas une fiche de plus.
Face à ces trois cas, un professeur en chair et en os observe l’élève pendant qu’il cherche, repère à quel moment précis le raisonnement s’arrête, et adapte sa question suivante à cette seconde-là. Il remarque aussi si l’élève évite l’exercice, change de sujet ou se décourage, des signaux qu’aucun quiz ne capte. Une plateforme peut fournir le contenu le plus à jour du marché, elle ne peut pas s’asseoir à côté de l’élève ni décider de le relancer quand il ferme l’ordinateur. C’est cette présence, plus que le contenu lui-même, qui fait la différence quand réviser seul ne suffit plus.
L’erreur la plus fréquente consiste à choisir la plateforme la plus complète ou la plus chère en pensant qu’elle réglera un problème qui n’est pas un problème de contenu. Un élève qui refuse de travailler n’ouvrira pas davantage une plateforme chère qu’une plateforme gratuite : le prix ne change rien à ce blocage.
Avant de payer, observer l’élève sur une ressource gratuite pendant une semaine : ouvre-t-il la fiche seul, comprend-il l’exercice, ou faut-il rester à côté pour qu’il s’y mette ? La première situation oriente vers un abonnement de contenu, la seconde vers une aide humaine, plateforme ou professeur.
L’abonnement convient à un élève autonome qui cherche des ressources claires et à jour. Dès qu’il faut remettre l’élève au travail, comprendre pourquoi il bloque ou reprendre une base ancienne, la plateforme ne remplace pas quelqu’un en face.
Questions fréquentes
Les tarifs cités sont-ils encore valables ?
Les tarifs indiqués dans ce comparatif correspondent à ce qui était affiché sur les pages officielles le 11 septembre 2026. Les trois éditeurs font des promotions régulières et modifient leurs formules sans préavis : un tarif vu en ligne peut différer de quelques euros une semaine plus tard. Avant de payer, vérifier le prix affiché ce jour-là directement sur le site de l’éditeur, plutôt que se fier à un chiffre déjà ancien.
Peut-on utiliser une plateforme et un professeur en même temps ?
Oui, et c’est même une combinaison fréquente. La plateforme couvre la révision courante et l’entraînement autonome, pendant qu’un professeur reprend en tête à tête ce qui bloque depuis longtemps ou ce que l’élève n’ose pas demander seul devant un écran. Les deux ne se remplacent pas : l’un fournit du contenu à volonté, l’autre observe l’élève et ajuste sa méthode en direct.
Un abonnement ouvre-t-il droit au crédit d’impôt ?
En général, non. Le crédit d’impôt pour service à la personne concerne les cours particuliers donnés par un professeur, à domicile ou en visio, par un organisme déclaré, pas un abonnement à du contenu en ligne. Certaines offres qui incluent un vrai accompagnement humain par un organisme agréé peuvent faire exception : la question se vérifie directement auprès de l’éditeur avant de souscrire, pas après.
Comment savoir si mon enfant utilise vraiment l’abonnement ?
L’espace parent de chaque plateforme affiche en général un historique de connexion : dates, chapitres ouverts, quiz faits. Ce chiffre seul ne dit pas si l’élève a compris quoi que ce soit. Le test le plus fiable reste de demander à l’élève de raconter, dans ses mots, ce qu’il a vu la veille : s’il ne sait pas répondre, la session a été ouverte sans être vraiment travaillée.
Dernière mise à jour le 11/09/2026 Rédaction Pass Éducation
